一位深入了解中美兩國孩子閱讀情況的教育專家發(fā)現(xiàn)，同樣背景的中美家庭，能夠?yàn)楹⒆犹峁╅喿x材料的經(jīng)濟(jì)能力大體相當(dāng)，但是美國孩子的閱讀量卻是中國孩子的6倍！

能夠閱讀的孩子是能夠?qū)W習(xí)的孩子

美國將閱讀視為教育中非常重要的一個(gè)板塊。美國教育部網(wǎng)站上就寫著教育部長的話：“能夠閱讀的孩子，是能夠?qū)W習(xí)的孩子。而能夠?qū)W習(xí)的孩子終將會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中獲得成功?！?/p>

適齡學(xué)童的作業(yè)中，通常都會(huì)有睡前閱讀15～20分鐘一項(xiàng)。學(xué)生還需要將閱讀讀物的目錄寫在每月的閱讀列表中。月終時(shí)，交給老師進(jìn)行評論。

在幼兒園上課時(shí)，老師會(huì)要求每個(gè)孩子把自己閱讀的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，并且說說自己對這本書的理解和想法。時(shí)間一長，孩子們都養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了大量和快速閱讀及概述的能力。

０歲就開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

兒童閱讀能力是一個(gè)逐步發(fā)展的過程。美國早期閱讀委員會(huì)將兒童早期閱讀分為：0～3歲、3～4歲和5～6歲三個(gè)階段，并制定目標(biāo)加以實(shí)施。

美國教育專家認(rèn)為，從孩子出生起，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且閱讀量逐步增加。同時(shí)，在閱讀過程中累積適合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)為自主閱讀。

如何讓閱讀成為孩子的習(xí)慣

堅(jiān)持每天給孩子讀書，并且最好能在一個(gè)（或者幾個(gè)）固定的時(shí)間讀。當(dāng)然了，這并不是說如果有一天該讀睡前故事的時(shí)候你不在家，那天就不讀書了。相反，如果是那種情況，你在白天給他讀書也是可以的。

另外，不要拿起書就一直不停地從頭讀到尾，或每一頁上的每一個(gè)字都讀到。你應(yīng)該讓孩子的興趣和問題來引導(dǎo)讀書的節(jié)奏。

美國圖書館協(xié)會(huì)認(rèn)為，讓孩子參與到閱讀中來是最好的閱讀方式。和他一起談?wù)摃械膱D畫、重復(fù)常見詞、變換你的聲調(diào)（根據(jù)不同人物和心情改變聲音）或語速、甚至一起討論畫面中的某個(gè)細(xì)節(jié)，都能讓閱讀變成一種樂趣。